Comment avoir moins de bruit à la cantine ? C’est LE lieu typique où les conditions font du bruit le Roi. Et vous dire que le silence est possible serait un mensonge des plus total. Nous y sommes tous passés et bien des structures restent impuissantes face à cette situation. Quand vous criez sur un …
Quels jeux proposer lors d’une canicule Vous aussi vous êtes affaiblis par la chaleur en ce moment ? Ok, il y a le brumisateur, les draps ou couvertures de survie sur les fenêtres, d’autres iront jusqu’à l’aluminium (aïe aïe le budget et le temps). D’autre part, rester à l’intérieur toute une journée ou envoyer tout …
L’outil indispensable de l’animateur Quel est l’outil indispensable de l’animateur pour réussir en animation ? Vous commencez à me connaitre, il est une fois de plus… évident. Pour autant vous pouvez passer à côté et ne pas en avoir conscience. Apprenez à rendre cela conscient afin de comprendre ce que vous faites, pendant que vous …
Comment prendre confiance dans vos animations, again !! Lors d’un premier article, vous avez compris en quoi la peur était un frein à votre progression. Dans celui-ci nous allons parler du jugement. Pour en faire un bref résumé : La peur reste le frein numéro 1 de l’inaction et de ce que l’on appelle la …
Comment prendre confiance dans vos animations. >Première approche simple.
Pourquoi évitez le bruit en ACM ? Dans nos accueils de loisirs périscolaires et extra-scolaires, colonies et autres ACM, nous sommes confrontés au bruit chaque jour plus ou moins intensément. Les enfants s’amusent, rient, bougent, sautent, rampent, s’énervent, se posent, commencent à monter en pression pour la bonne ou mauvaise cause, etc… Tout cela constitue …
Le terme pourrait, à lui seul, prendre une décennie à expliquer tant les façons de l’utiliser sont nombreuses. Il existe une pédagogie en animation, et celle-ci doit être la vôtre. La définition du site l’internaute Science qui permet de déterminer la meilleure façon d’enseigner aux enfants. Par extension, méthodes qui permet de faire apprendre, de …