L’appel du bâton 6 à 17 ans Note 4.5/5 Alors celui là, c’est du lourd. Il maintien les enfants concentrés, fait mémoriser les prénoms, développe habiletés motrices et réflexe. Cliquez sur Champion le lion pour télécharger le PDF
Category: ALSH
Pourquoi travailler avec les 4-5 ans te rendra meilleure !!
Nous retrouvons souvent les mêmes personnes avec les 4-5 ans voir. A nos clichés : une fille douce, attentive, présente, à qui l’enfant pourra se confier, etc… Pourtant cette tranche d’âge fait peur à beaucoup d’animateurs et animatrices. Souvent vue comme difficile ou chiante parce que On ne peut rien faire avec du 4-5 !! …
Jeux BAFA 4-5 ans
Liste de jeux BAFA 4-5 ans Cette liste repose sur la capacités générales des enfants. A 6 ans, l’enfant prend de plus en plus conscience de son corps et de ses capacités, occasionnant déjà un bel écart, surtout entre un enfant qui vient d’avoir 4 ans et un autre qui va en avoir bientôt 6. …
Pourquoi éviter le bruit en ACM
Pourquoi évitez le bruit en ACM ? Dans nos accueils de loisirs périscolaires et extra-scolaires, colonies et autres ACM, nous sommes confrontés au bruit chaque jour de manière plus ou moins importantes. Les enfants s’amusent donc : rient, bougent, sautent, rampent, s’énervent, se posent, commencent à monter en pression pour la bonne ou mauvaise cause, …
Chant BAFA avec les mains – Dam, Dam, Dé, Dé
Chant BAFA avec les mains à apprendre en 2 minutes A faire en temps calme où quand les loulous attendent le bus. N’importe quand en fait :). Et voici la petite sœur de ce chant DAM, Dam, Dé, Dé
Chant BAFA 6-12 ans – Le grand serpent de la montagne
Chant BAFA 6-12 ans Le grand serpent de la montagne Ce chant permet de passer un bon moment tous ensemble et aux enfants de pouvoir danser ensemble, ramper, s’accrocher en semble pour créer au final un serpent dont tout le monde fait partie. Inspire-toi de la vidéo et abonne-toi 😉
Obtenir le silence en fin de repas
Voici une vidéo présentant un jeu bien sympa sur un savoir-faire qui vous demandera juste un peu de travail sur vous-même, et prendre le temps d’analyser l’impact que vous avez auprès de votre public par essais-erreurs. Obtenir le silence en fin de repas La seule chose à retenir est que nous ne demandons …